Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Визуально-пространственный интеллект позволяет детям воспринимать и отражать окружающий мир во всей его полноте. Но его развитию семья и школа уделяют незаслуженно мало внимания. Педсовет рассказывает, как это изменить.
Что такое визуально-пространственный интеллект
Американский психолог, автор теории множественного интеллекта Говард Гарднер определяет визуально-пространственный интеллект (ВПИ) как «умение точно воспринимать зримый мир и воссоздавать аспекты визуального опыта». Другими словами — видеть и запоминать, творить, фантазировать.
Визуально-пространственный интеллект делает мир объемным и полноценным, помогает в работе с визуальными объектами:
- двух- или трехмерными изображениями;
- картами;
- диаграммами;
- геометрическими фигурами.
Пространственные способности пригодятся в самых разных областях: от ориентации на местности — до художественного творчества. Их тренировка улучшает усвоение естественно-научных дисциплин. Поэтому, например, курсы по пространственному интеллекту последние шесть лет входят в стандарты обучения первокурсников Мичиганского технологического университета инженерной графике.
Профессора университета свидетельствуют об эффективности курса. Ведь развитый визуально-пространственный интеллект позволяет:
- копировать фигуры и объекты окружающего мира по памяти;
- образно мыслить и создавать «картинку» из словесного описания;
- манипулировать объектами реального мира и изменять их в своем воображении.
На основании этого и других кейсов ученые делают вывод, что инвестиции в этот вид интеллекта принесут университетам и школам хорошие результаты при минимальных затратах. Ведь прогресс в естественно-научных областях тесно связан со способностями людей мысленно вращать предметы и определять их свойства.
Получите профессию педагога-организатора с дополнительной квалификацией «Социальный педагог» в Учебном центре Педсовета.
Что в программе?
— Практико-ориентированные методики работы социального педагога и педагога-организатора.
— Методы социально-педагогической работы с детьми, оставшихся без попечения родителей, и неблагополучными семьями.
— Поддержка кураторов и обратная связь от преподавателей.
А что в итоге?
Новая профессия и диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Доступна рассрочка.
Основная проблема развития ВПИ
По мнению Гарднера, одна из главных проблем современного образования — «засилье» логико-математического и вербального интеллектов. Образовательные учреждения придают слишком большое значение логико-вербальным способностям учащихся — умению делать выводы и озвучивать их, рассуждать, коммуницировать. При этом дети с доминирующим пространственным восприятием попадают в школе в зону риска и находятся в невыгодном положении.
Несмотря на то, что в учебниках для младших классов много ярких картинок, больший упор делается или на механическое запоминание терминов и дат (вербальный интеллект), или на логическое осмысление материала (логико-математический интеллект).
Из-за этого люди, которые обладают блестящими пространственными способностями, порой не в силах даже освоить школьную программу. Даже тесты IQ невысоко оценивают их интеллект.
Как помочь ребенку развивать ВПИ
Как воспитателям, родителям и учителям помочь ребенку адаптироваться к школе и улучшить свои пространственные способности уже в раннем возрасте?
Специалисты предлагают тренировать пространственный интеллект в школе и параллельно развивать пространственные способности дома в игровой форме.
Для этого идеально подойдут:
- пазлы-картинки (Jigsaw puzzles);
- блоки-конструкторы.
Особенно если взрослый, играя с ребенком, использует пространственную лексику вроде «можешь собрать все пазлы с ровными краями?».
Другие работающие методики:
- Чаще использовать в речи названия геометрических фигур.
Доказано, что это улучшает детское восприятие форм и развивает словарный запас, необходимый в школе.
- Демонстрировать ребенку нестандартные, необычные фигуры.
Помимо круга и треугольника, ребенок должен знать и более сложные фигуры — эллипс, октагон и другие. Важно обращать внимания на их особенности и различия.
- Играть в специальные игры.
Дети, начиная с трехлетнего возраста, понимают соотношение карты и местности. Они с удовольствием ищут спрятанные «сокровища», ориентируясь по нарисованным схемам, и сами их рисуют. Незаменимы подвижные игры, развивающие моторные навыки.
А самая простая компьютерная игра для визуально-пространственного интеллекта — это тетрис.
- Читать и рассматривать книги.
Даже книги со статичными картинками помогают ребенку лучше понять пространственные отношения, если он читает их вместе со взрослым. Но специалисты выделяют также книги типа Zoom — когда картинки одна за другой как бы отдаляются от читателя, позволяя разглядывать больше деталей одного объекта.
Развить пространственное мышление ребенка помогут:
- Тетради Кубометрия 3D из серии «Реши пиши» от Банды умников
- Тетради KUMON. Развитие мышление. Пространственное мышление
- Книги с лупой для малышей, так и для детей постарше.
Материалы по теме:
- Эмоциональный интеллект ребенка: как его развить, и для чего это нужно
- Социальный интеллект для педагога: чем важен, как оценить и как развивать
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
